Los vocales de las escuelas públicas y privadas en el Consejo Provincial de Educación (CPE) emitieron un duro comunicado en el que denunciaron el «ataque y ninguneo a los docentes y a la educación en general», destacando que esta actitud ha sido un patrón recurrente en la gestión actual, en línea con las políticas de los últimos 30 años.
A través de un comunicado de prensa de la Asociación de Docentes de Santa Cruz (ADOSAC), los vocales Pedro Cormack (escuelas públicas) y Gloria Robles (escuelas privadas) señalaron que la actual gestión del CPE repite un comportamiento que ha caracterizado las últimas tres décadas, destacando la falta de diálogo y la ausencia de sesiones o reuniones de la Comisión de Carrera Docente, lo que, según ellos, afecta gravemente el espíritu democrático y la capacidad de resolver problemas sensibles para los docentes.
En su pronunciamiento, ADOSAC criticó la falta de acciones concretas para solucionar problemas históricos, como la crisis de infraestructura escolar, la falta de calefacción y agua en las escuelas, y la escasez de insumos básicos. Además, señalaron la inacción del CPE ante situaciones laborales críticas para los docentes, lo que consideran un grave perjuicio para el sector.
Los vocales también acusaron al CPE de violar el Estatuto Docente al negarse a aplicar el artículo 6, inciso «d», que protege a los docentes con tareas pasivas definitivas, garantizando que continúen recibiendo su salario completo. Según el comunicado, esta omisión obliga a algunos docentes a reducir su salario a la mitad si tienen doble cargo, lo que afecta directamente su estabilidad económica.
Además, denunciaron casos en los que docentes con cargos jerárquicos han perdido la dedicación exclusiva de manera unilateral, lo que agrava su situación personal y vulnera derechos adquiridos en las negociaciones paritarias. Esta situación, advirtieron, condena a muchos docentes a la precariedad y la inseguridad económica en momentos cruciales de sus vidas.
Finalmente, ADOSAC alertó sobre el peligro que representa para los docentes la falta de cumplimiento de las normas constitucionales que protegen la estabilidad en el empleo público, exponiéndolos a la precariedad y vulnerando sus derechos fundamentales.
Fuente: La Opinión Austral
